L’espagnol

L’ESPAGNOL

L’ESPAGNOL est considéré comme la première langue étrangère enseignée au lycée.

Dans chaque classe de maternelle un adulte maîtrisant parfaitement la langue espagnole est constamment présent. Il s’agit en général de l’assistante de maternelle (ASEM). Elle sert de modèle et de référent aux élèves. Comprenant le français elle commente aux élèves en espagnol ce que dit ou demande le professeur en français.

En Toute Petite Section (TPS – enfants de 2 ans) la langue espagnole est présente quotidiennement, l’enfant colombien devant stabiliser et développer sa propre langue maternelle; l’enfant français ou d’une autre langue maternelle devant développer la langue du pays d’accueil.

Dès la Petite Section (PS – enfants de 3 ans) un professeur de langue espagnole intervient hebdomadairement dans la classe, en demi-groupe.

En Moyenne section (MS – enfants de 4 ans) et en Grande Section (GS – enfants de 5 ans) le professeur de langue espagnole intervient entre 4 et 5 heures par semaine dont 2 heures en « doublette ».

La doublette est une séance où le professeur principal (de langue française) et le professeur d’espagnol enseignent en même temps chacun dans leur langue un des éléments du programme. L’objectif du cours est alors le contenu et non pas la forme linguistique. L’élève ne doit plus se rendre compte dans quelle langue il est en train d’apprendre.

Les deux autres heures, dispensées en demi-groupe, sont consacrées au développement du vocabulaire et de l’expression orale.

En élémentaire le professeur de langue espagnole intervient entre 4 et 6 heures par semaine, réparties entre des heures d’étude des mécanismes de la langue, des heures de « doublette » et des heures de « sociales ».

L’étude des mécanismes de la langue espagnole est programmée en harmonisation et concertation avec les programmes d’étude des mécanismes de la langue française enseignés par le professeur principal.